Kamis, 22 Maret 2012

PERBEDAAN HARD SKILL DAN SOFT SKILL


NAMA : NIA TRI YUNIARTI
KELAS : 1 PA 07
NPM : 10508152


PERBEDAAN HARD SKILL DAN SOFT SKILL
Hard skills merupakan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan keterampilan teknis yang berhubungan dengan bidang ilmunya. Jenis-jenis hard skill bagi lulusan sarjana psikologi

·         Literacy (Kecakapan menulis)
Lulusan psikologi sangat cakap dalam menulis, apalagi, telah dilatih untuk menulis dalam lebih dari satu format keaksaraan. Melalui kursus mereka, mereka menjadi terbiasa untuk menulis esai, yang memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi masalah secara rinci, tetapi mereka juga dibiasakan dengan teknik penulisan singkat dalam format yang telah ditetapkan (keterampilan lebih dihargai di dunia komersial dan bisnis) karena mereka menulis laporan penelitian praktis.

·         Numeracy (Berhitung)
Lulusan psikologi juga sangat pandai berhitung. Mereka dilatih untuk menginterpretasikan ringkasan data dan memahami pernyataan probabilitas, dan mereka menjadi akrab dengan berbagai prosedur statistik dan prosesnya. Ketika dihadapkan dengan informasi numerik, mereka lebih mungkin untuk menanggapi dengan mencari dibandingkan dengan menghindari mereka sama sekali. Sebaliknya, relatif jarang untuk lulusan dalam disiplin ilmu lain untuk menghasilkan lulusan yang bersamaan literacy dan numeracy, namun lulusan psikologi diharapkan keduanya.

·         Computer Literacy (Kecakapan komputerisasi)
Lulusan psikologi juga umumnya pandai komputer. Mereka yang akrab dengan menggunakan komputer, dan dapat memilih dan belajar paket yang relevan untuk tugas-tugas mereka diwajibkan untuk melaksanakan. Sementara lulusan psikologi relatif sedikit yang akrab dengan pemrograman komputer, penggunaan komputer diperlukan dalam dunia modern, dan itu adalah lulusan psikologi jarang yang tidak memiliki beberapa pelatihan di daerah ini, setidaknya dalam kata-pengolahan dan analisis statistik.

·         Information finding skills (keterampilan menemukan informasi)
Kadang-kadang lebih berguna untuk mengetahui di mana informasi dapat ditemukan daripada yang telah hafal informasi secara langsung, terutama di daerah yang berkembang dan berubah dari waktu ke waktu. Melakukan gelar psikologi melibatkan cukup banyak informasi-temuan keterampilan. Mahasiswa psikologi dilatih untuk mencari melalui koleksi buku perpustakaan, jurnal, CD-ROM database dan berbagai cara lain untuk mendapatkan informasi. Mengetahui bagaimana untuk mencari informasi tentang topik tertentu atau area umum bukan keahlian yang diperlukan untuk setiap pekerjaan, tetapi selalu berharga.

·         Research skills (Keterampilan penelitian)
Mahasiswa psikologi secara eksplisit dilatih dalam metode penelitian, dan pelatihan ini mencakup berbagai teknik yang berbeda. Biasanya, ini termasuk metode eksperimental dan observasional, survei dan teknik pengambilan sampel, dan baru-baru ini analisis kualitatif. Bersama-sama, sejumlah keahlian dalam mengumpulkan informasi yang sistematis tentang pengalaman manusia atau perilaku-keahlian yang berguna dalam berbagai bidang.

·         Measurement Skills (Keterampilan Pengukuran)
Keterampilan Pengukuran pergi tangan-di-tangan dengan keterampilan penelitian, dan lulusan psikologi yang dididik secara menyeluruh dalam ini juga. Melalui program penelitian-metode khas, seorang mahasiswa psikologi belajar bagaimana mengoperasionalkan pengukuran proses yang kompleks, prinsip-prinsip pengukuran psikometri, desain kuesioner dan bagaimana mengembangkan alat pengukuran lainnya. Keterampilan ini akrab bagi lulusan psikologi, dan jelas berguna dalam berbagai macam jalan kehidupan, tetapi mereka tidak mudah untuk memperoleh keterampilan tanpa pelatihan eksplisit.

·         Environmental Awareness (Kesadaran akan lingkungan)
Mengetahui bagaimana lingkungan seseorang dapat mempengaruhi perilaku mereka membantu kita untuk memahami orang di tempat kerja, di rumah, dalam pendidikan dan waktu luang. Lulusan Psikologi yang akrab dengan jenis pengetahuan dalam banyak samaran, dari tradisional stimulus-respon perspektif untuk studi langsung dari lingkungan, termasuk fenomena seperti sinyal nonverbal, pembentukan kebiasaan dan kepatutan sosial. Banyak nonpsychologists tidak terlalu memperhatikan faktor lingkungan, namun lulusan psikologi sedikit yang menyadari pentingnya mereka.

·         Interpersonal Awareness (Kesadaran Interpersonal)
Mahasiswa psikologi juga belajar tentang mekanisme komunikasi sosial dan potensi sumber konflik interpersonal. Ini tidak sama dengan secara sosial terampil diri sendiri, tentu saja, meskipun dapat berkontribusi untuk itu. Tapi kesadaran seperti itu dapat membuat perbedaan yang cukup besar untuk seseorang berurusan dengan masalah interpersonal sehari-hari. Menyadari juga dari sumber-sumber konflik atau kesalahpahaman kadang-kadang dapat mengakibatkan kemampuan untuk memahami cara melalui kesulitan yang tidak akan tampak jelas tanpa pengetahuan tersebut.

·         Problem Solving Skills (Keterampilan Pemecahan Masalah)
Dari kelas laboratorium pertama mereka, lulusan psikologi secara sistematis terlatih dalam kemampuan memecahkan masalah. Kemampuan untuk mengatasi berbagai jenis masalah mungkin adalah karakteristik yang paling menonjol dari lulusan psikologi. Lulusan psikologi belajar bagaimana menerapkan strategi yang berbeda dan pendekatan untuk masalah pemahaman, dan cara untuk mengidentifikasi langkah-langkah praktis untuk menerapkan solusi. Mereka dapat beroperasi pada tingkat makro, menerapkan perspektif yang berbeda atau tingkat analisis untuk masalah ini, atau pada tingkat yang lebih mendasar dalam hal memilih metode yang tepat dan teknik. Ini adalah keterampilan yang berharga, dan satu yang psikolog harus lebih sadar.

·         Critical evaluation (Evaluasi Kritis)
Mahasiswa psikologi juga secara eksplisit dilatih dalam evaluasi kritis, penekanan yang tampaknya sangat kuat di Eropa. Ini seperangkat keterampilan kognitif dapat dipandang sebagai pelatihan langsung di skeptisisme: Siswa diharapkan untuk menilai apakah bukti fenomena benar-benar apa itu tampaknya, untuk mengevaluasi, kritis, kualitas sebuah argumen pemerintah, untuk mengidentifikasi kekurangan dan perangkap dari baris tertentu dari tindakan, dan untuk mengantisipasi masalah atau kesulitan. Keterampilan ini sering mendevaluasi oleh psikologi lulusan, yang kadang-kadang mengeluh bahwa segala sesuatu yang telah mereka pelajari tampaknya negatif, namun yang skeptisisme yang sama dapat sangat berguna bagi mereka dalam hidup mereka kemudian bekerja.

·         Perspective (Perspektif)
Di permukaan, kemampuan untuk meneliti masalah dari banyak sudut pandang atau untuk mengeksplorasi fenomena menggunakan berbagai aliran pemikiran yang tampaknya menjadi satu relatif esoterik. Namun, adalah keterampilan yang dapat sangat berguna dalam konteks yang berbeda. Kemampuan untuk mengidentifikasi ideologi yang berbeda atau paradigma dapat menjelaskan isu-isu sosial dan memberi kita kesadaran yang lebih baik dari implikasi argumen tertentu atau posisi. Lulusan psikologi secara langsung dilatih dalam keterampilan ini, tetapi mereka sering tidak menyadari betapa berharganya dapat.

·         Higher order analysis (Analisis Tingkat Tinggi)
Psikologi lulusan terampil bercak pola berulang dalam kegiatan manusia, atau melihat kesamaan antara situasi yang tampak di permukaan menjadi sangat berbeda. Jenis analisis tingkat tinggi melibatkan kemampuan untuk mengekstrak prinsip-prinsip umum daripada menjadi macet dengan rincian situasi segera. Pengalaman mahasiswa psikologi tentang memilah-milah sejumlah besar bukti eksperimental dan menafsirkannya dalam hal aliran pemikiran dan prinsip-prinsip umum lainnya menyediakan pelatihan berguna dalam keterampilan ini.

·         Pragmatism (Pragmatisme)
Tidak perlu banyak paparan metodologi psikologis bagi mahasiswa psikologi untuk menyadari bahwa mereka tidak akan pernah mencapai percobaan yang sempurna, dan bahwa mereka hanya harus melakukan yang terbaik yang mereka bisa dengan apa yang praktis. Pengalaman mereka dalam hal ini cenderung memberikan psikologi lulus pendekatan pragmatis untuk bekerja dan pemecahan masalah: keterampilan yang berharga, dan satu yang tidak terlalu umum.

Soft skills adalah seperangkat kemampuan yang mempengaruhi bagaimana kita berinteraksi dengan orang lain. Soft skills memuat komunikasi efektif, berpikir kreatif dan kritis, membangun tim, serta kemampuan lainnya yang terkait kapasitas kepribadian individu.Tujuan dari pelatihan soft skills adalah memberikan kesempatan kepada individu untuk untuk mempelajari perilaku baru dan meningkatkan hubungan antar pribadi dengan orang lain. Soft skills memiliki banyak manfaat, misalnya pengembangan karir serta etika profesional. Dari sisi organisasional, soft skills memberikan dampak terhadap kualitas manajemen secara total, efektivitas institusional dan sinergi inovasi. Esensi soft skills adalah kesempatan. Lulusan memerlukan soft skills untuk membuka dan memanfaatkan kesempatan.

Sukses di dalam sebuah pekerjaan tidak hanya bergantung kepada rasio dan logika individu tetapi juga kapasitas kemanusiannya. Kemampuan yang dimiliki manusia dapat diibaratkan sebagai Gunung Es (Ice Berg). Yang nampak di luar permukaan air ialah kemampuan Hard Skill/ Technical Skill, sedangkan kemampuan yang berada di bawah permukaan air dan memiliki porsi yang paling besar ialah kemampuan Soft Skill. Soft skill merupakan kemampuan yang tidak tampak dan seringkali berhubungan dengan emosi manusia. Banyak ditemukan hasil penelitian yang menunjukkan kesuksesan individu dalam bekerja dipengaruhi oleh karakteristik kepribadian individu. Penelitian kemudian mengarah pada pertanyaan karakteristik kepribadian seperti apakah yang mendukung kesuksesan dalam bekerja. Dari banyak teori kepribadian, teori kepribadian lima faktor (five factors personality) banyak dipakai untuk meninjau kesuksesan dalam bekerja. Lima faktor kepribadian tersebut merupakan gambaran mengenai karakteristik khas individu yang unik dan relatif stabil. Lima faktor tersebut antara lain :

1. Ketahanan Pribadi (conscientiousness). Ketahanan pribadi ini ditunjukkan dengan karakter gigih, sistematis, pantang menyerah, motivasi tinggi dan tahan terhadap beban pekerjaan.
2. Ekstraversi (extraversion). Tipe kepribadian ini ditandai dengan keterampilan membina hubungan dan komunikasi yang efektif, pandai bergaul, bekerja sama, aktif, mengutamakan kerjasama, atraktif dan asertif (terbuka).
3. Keramahan (agreableness). Tipe ini ditandai dengan sikap ramah, rendah hati, tidak mau menunjukkan kelebihannya, mudah simpati, hangat, dapat dipercaya dan sopan.
4. Emosi Stabil (emotion stability). Tipe ini ditandai dengan sikap yang tenang, tidak mudah cemas dan tertekan, mudah menerima, tidak mudah marah dan percaya diri.
5. Keterbukan terhadap pengalaman (openess). Individu dengan tipe ini memiliki daya piker yang imajinatif, menyukai tantangan, anti kemapanan, kreatif, kritis dan memiliki rasa ingin tahu yang besar.

Kelima faktor kepribadian ini didapatkan dari penelitian yang bertahun-tahun dilakukan dalam kajian psikologi yang merupakan intisari dari karakteristik kepribadian manusia. Dari kelima faktor di atas, faktor katahanan pribadi dan kestabilan emosi merupakan prediktor yang paling besar terhadap kesuksesan dalam bekerja secara umum (Barrick dkk., 2001). Di sisi lain ketiga faktor lainnya menjadi prediktor kesuksesan yang tidak langsung, tergantung dari kriteria pekerjaan yang diemban. Misalnya ekstraversi lebih tepat untuk pekerjaan yang membutuhkan hubungan interpersonal atau negosiasi, individu dengan tipe keramahan lebih tepat pada pekerjaan yang membutuhkan sifat kooperatif, tipe keterbukaan terhadap pengalaman lebih tepat pada posisi peneliti atau tim kreatif. Hasil penelitian terbaru menemukan bahwa peranan tipe kepribadian terhadap kesuksesan diperantarai oleh motivasi. Artinya jika tidak didukung dengan motivasi yang kuat, efektivitas peranan tersebut menjadi berkurang.

SUMBER :

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar